چهاردهمین کنفرانس ملی و هشتمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی که در روزهای ۱۳ و ۱۴ اسفند به میزبانی موسسه آموزش عالی مهرالبرز و با همکاری انجمن یادا و کرسی یونسکو در آموزش و یادگیری الکترونیکی برگزار شد. علاقه مندان برای مطالعه چکیده مقالات ارائه شده در کنفرانس می توانند از طریق لینک […]
آرشیو دسته ها: خبرنامه
چهاردهمین کنفرانس ملی و هشتمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی که در روزهای ۱۳ و ۱۴ اسفند به میزبانی موسسه آموزش عالی مهرالبرز و با همکاری انجمن یادا و کرسی یونسکو در آموزش و یادگیری الکترونیکی برگزار شد. در زمان برگزاری کنفرانس و بعد از آن از سوی عوامل اجرایی دو خبرنامه تهیه […]
جهت دریافت بیانیه لطفا اینجا را کلیک نمایید.
چهاردهمین کنفرانس ملی و هشتمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی که در روزهای ۱۳ و ۱۴ اسفند به میزبانی موسسه آموزش عالی مهرالبرز و با همکاری انجمن یادا و کرسی یونسکو در آموزش و یادگیری الکترونیکی برگزار شده بود، با سخنرانی وزیر محترم علوم تحقیقات وفناوری جناب اقای دکتر غلامی و قرائت بیانه […]
چهاردهمین کنفرانس ملی و هشتمین دوره بین المللی کنفرانس یادگیری و یاددهی به میزبانی موسسه آموزش عالی مهرالبرز و با همکاری انجمن علمی یادگیری الکترونیکی (یادا) با شعار به سوی یادگیری الکترونیکی اثر بخش در روزهای ۱۳ و ۱۴ اسفند ماه به صورت کاملا آنلاین برگزار میگردد. در آیین افتتاح این رویداد، ابتدا دکتر کمال […]
جهت دانلود بر روی عنوان زیر کلیک کنیدیادا – آذر و دی ۱۳۹۹
جهت دانلود بر روی عنوان زیر کلیک کنیدیادا – مهر و آبان ۱۳۹۹
موسسه آموزش عالی مهرالبرز با همکاری انجمن یادگیری الکترونیکی ایران ( یادا ) برگزار می نماید:“سلسله نشست های تخصصی به سوی یادگیری الکترونیکی اثربخش “با هدف استقبال از چهاردهمین کنفرانس ملی و هشتمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی | ۱۳ و ۱۴ اسفند ۱۳۹۹.? این سلسله نشست های الکترونیکی پیش درآمدی با حضور […]
میزگردهای تخصصی به سوی یادگیری اثربخش زمان برگزاری ۱۳-۱۴ اسفندماه ۱۳۹۹ مؤسسه آموزش عالی مهرالبرز با همکاری انجمن یادگیری الکترونیکی با هدف انتقال تجارب و توانمندیهای شرکتها و مؤسسات فعال در حوزه یادگیری الکترونیکی همزمان با کنفرانس یادگیری و یاددهی الکترونیکی برگزار میکند: میزگرد اول: Virtual Collaboration and Internationalisation in HE: Insights into a multi-perspective […]